Kategoria: Matematyka 1 poziom rozszerzony Pazdro Oficyna Edukacyjna

1.35. Zaznacz na osi liczbowej podany zbiór. Następnie podaj przykład liczby wy- miernej oraz przykład liczby 

1.34. Podaj przykład liczby wymiernej, która znajduje się na osi liczbowej między

1.33. Podaj przykład liczby wymiernej oraz liczby niewymiernej – które znajdują się na osi liczbowej między liczbami:

1.32. Wskaż na podanej osi liczbowej następujące liczby niewymierne

1.31. na osi liczbowej podane liczby wymierne: 1,7;3 a) Wskaż możliwie dokładnie

1.30. Ze zbioru 8–0,(123) –√/25,2;:-2:8; S:2 wybierz wszystkie B= liczby niewymierne.

1.29. Ze zbioru A = 14,2; 12,6 4,8 0,137): 0; √2. √12,25:15 wybierz wszystkie liczby wymierne.

1.28. Zapisz daną liczbę wymierną w postaci ułamka zwykłego nieskracalnego.

1.27. Utamek okresowy zamień na nieskracalny ułamek zwykły:

1.26. Podaj rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych:

1.25. Wypisz elementy zbioru A, jeśli:

1.24. Wypisz elementy zbioru A, jeśli:

1.23. Ustal, które z ponilszych wypowiedzi są prawdziwe, a które fałszywe. Odpo wiedź uzasadnij. Kazda liczba naturalna

1.22. Do kina mającego po 20 miejsc w każdym rzędzie wybrali się uczniowie z dwóch klas: la i lb. Zajęli oni wszystkie miejsca w 

1.21. Mama dostała od taty bukiet złożony z 15 kwiatów. Alek obliczył, że jest w nim 7 kwiatów czerwonych, a Karolina

1.20. W klasie lb jest 34 uczniów, wśród których: 24 umie jeździć na rowerze, 16 umie pływać, 10 umie jeździć na nartach,

1.19. W klasie la jest 36 uczniów, wśród których: 26 zna język angielski, 23 zna język francuski 24 zna

1.18. Na parkingu mającym miejsc wszystkie miejsca są zajęte przez ople lub przez niebieskie samochody

1.16. Zbiór A ma 11 elementów, zbiór B ma 10 elementów, zaś suma AB jest zbiorem 

1.15. Dana jest przestrzeń U oraz zbiory A i B (A, B-kola) zawarte w tej przestrzeni, jak na rysunku obok

1.14. Niech zbiór U= (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9] będzie przestrzenią. Wyznacz 

1.13. Na zbiorach A, B oraz C (A, B, C-kola) wykonano pewne działania i otrzymano zacieniowany zbiór. 

1.12. Na poniższych rysunkach przedstawione są figury geometryczne i relacje za chodzące między nimi,

1.11. Przyjmijmy następujące oznaczenia: T-zbiór trapezów P-zbiór prostokątów

1.10. Przyjmijmy następujące oznaczenia:

1.9. Dane są zbiory A = {x:x=2k+1in = (-2, -1, 0, 1, 2, 3, 4}}, B=x.x=3n-2ine (0, 1, 2, 3, 4)). Wyznacz zbiory 

1.8. Dane są zbiory A-xx-2ninc (1, 2, 3, 4, 5, 6)). 8-xx-3mime (1, 2, 3, 4)). Wyznacz zbiory AUB, AB, A-B, B-A

1.7. Wyznacz zbiory AUB, AB,A-B, B-A, jeśli:

1.6. Wyznacz różnicę zbiorów A B, a następnie B-A, jeśli:

1.5. Wyznacz sumę zbiorów A i B, a następnie część wspólną zbiorów A i B, jeśli

1.4. Wypisz wszystkie podzbiory zbioru:

1.3. Zapisz symbolicznie zbiory opisane w następujący sposób:

1.2. Wypisz elementy zbioru opisanego w następujący sposób.

1.1. Wypisz elementy zbioru: